子どもが挑戦できるようになる関わり方｜不安を減らす声かけのポイント【町田・座間】
「できないからやりたくない」
「失敗するのが怖い」
子どもがそんな言葉を口にするようになると、保護者としては心配になりますよね。
でも実は、子どもが挑戦できるかどうかは“気持ちの強さ”ではなく、安心できる環境があるかどうかで大きく変わります。
そしてその安心感をつくるのは、日々の大人の関わり方や声かけです。
この記事では、体操教室の現場でよく見える「子どもが不安になりやすい関わり」と、「子どもが前向きになりやすい関わり」の違いをまとめます。
子どもが挑戦できないとき、足りないのは“やる気”ではない
子どもが挑戦しない姿を見ると、つい「もっと頑張ってほしい」と思ってしまいます。
しかし、多くの場合、子どもに足りないのはやる気ではなく、安心して失敗できる感覚です。
子どもは失敗が怖いのではなく、
「失敗したときにどう見られるか」
「できなかったときにどう言われるか」
を敏感に感じ取っています。
つまり、挑戦できる子になるために必要なのは、根性ではなく“安心”です。
子どもが不安になる関わり方（よくある3つ）
大人は良かれと思って、子どもを助けたり導いたりします。
ただ、その関わりが続くと、挑戦する力が育ちにくくなることがあります。
① 先に答えを教えてしまう
「こうやるんだよ」
「手はここ、足はこう」
もちろん必要な場面もありますが、毎回答えが先に出ると、子どもは考える前に“待つ”ようになります。
② 失敗をすぐに直してしまう
「違う違う、こう」
「それじゃダメ」
失敗した瞬間に修正されると、子どもは「間違えたら終わり」と感じやすくなります。
③ できた・できないで評価してしまう
「上手！」
「なんでできないの？」
評価の基準が“結果”だけになると、子どもは失敗を避けるようになります。
挑戦よりも「失敗しない選択」が増えていきます。
子どもが前向きになる関わり方｜声かけのコツ
子どもが前向きになる声かけは、意外とシンプルです。
ポイントは、結果よりも過程に注目すること。
たとえば、こんな声かけが効果的です。
- 「今の、どこが難しかった？」
- 「さっきより一歩前に出たね」
- 「やってみたのがいいね」
- 「次はどうする？」
このような言葉は、子どもに“安心”を渡します。
安心があると、子どもは失敗してももう一度やろうとします。
「自己肯定感」より「自己効力感」が育つと強い
子どもの自信というと「自己肯定感」がよく話題になります。
もちろん大切ですが、体操教室の現場では特に、**自己効力感（自分ならできるかもしれない感覚）**が育つことが重要です。
自己効力感が育つと、子どもは
- できなくてもやってみる
- 失敗しても続ける
- 自分で工夫する
という姿勢を持てるようになります。
体操教室で育つのは、運動神経だけではない
体操は「運動神経を育てる習い事」として人気があります。
しかし本当の価値は、体の動きだけではありません。
挑戦する
失敗する
工夫する
もう一回やる
この繰り返しが、子どもにとっての“生きる力”になります。
ACE Gymnastics Studio（町田・座間）では、技の完成だけを目的にせず、
子どもが自分のペースで挑戦できる環境づくりを大切にしています。
まとめ｜子どもが挑戦できるようになるために大人ができること
子どもが挑戦できるようになるために、大人ができることは難しくありません。
- すぐに答えを渡さない
- 失敗を急いで消さない
- 結果より過程を見る
- 安心してやり直せる雰囲気をつくる
子どもは、安心できた瞬間に前向きになります。
その積み重ねが、運動の自信にも、日常の自信にもつながっていきます。
ACE Gymnastics Studio（町田・座間）では、体験レッスンも随時受付中です。
「運動が苦手」「挑戦が怖い」そんなお子さんも大丈夫。
まずは“安心して動ける時間”から始めてみてください。
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